BECAS 

Universidad de La Plata

Durante todo el año estará abierta la inscripción para las becas que otorga la Universidad Nacional de La Plata.

- Beca de Ayuda Económica

- Beca para Estudiantes Inquilinos

- Beca para Estudiantes con alguna Discapacidad

- Beca Jardín Materno Infantil

- Beca de Transporte- Micro urbano

- Beca de Bicicleta Universitaria

- Beca de Tren Línea Roca

¿Quiénes pueden inscribirse?

Pueden inscribirse todos aquellos alumnos de la U.N.L.P. que se encuentren en los sistemas de Alumnos de dicha Casa de Estudios. En el caso de los Ingresantes, podrán realizar la inscripción aquellos alumnos que hayan realizado la inscripción por el sistema SIPU y se hayan acercado a la Facultad correspondiente para completar el proceso de inscripción.

¿Cómo me inscribo para poder participar en la convocatoria?

Paso 1: Registrate
Completá la registración inicial. Ingresa tus datos y una dirección de mail válida. Se enviará un mail a la cuenta para poder completar el proceso de inscripción.

Paso 2: Ingresá
Ingresá tu tipo y número de documento y la clave que especificaste en el punto anterior y pulsá sobre el botón "Ingresar". Se abrirá una pantalla donde deberás completar tus datos personales, censales y académicos como paso previo para poder inscribirte a una de las becas que otorga laUNLP.

Paso 3: Completá tus datos
Completá los datos personales, censales y académicos solicitados de manera clara y pulsá “guardar” cada vez que hayas completado una sección. Una vez que hayas terminado de completar todos los datos solicitados, se te informará si estás en condiciones de inscribirte a las becas estudiantiles de la UNLP.

Paso 4: Inscribite
Elegí una de las becas estudiantiles que ofrece la UNLP y finalizá el proceso de inscripción.

Esta inscripción se realiza exclusivamente por internet en http://www.becas.unlp.edu.ar/

Luego se debe realizar la instancia de entrega de la documentación.  Después de evaluar la postulación se enviarán por mail los resultados.

Becas del PNBU

El programa nacional de becas universitaria (PNBU) está dirigido a promover la igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación superior, a través de la implementación de un sistema de becas que facilita el acceso y la permanencia de alumnos de escasos recursos económicos y buen desempeño académico.

Para los ingresantes 2011 la inscripción es hasta el 11 de Marzo en www.me.gov.ar/pnbu (apartado formularios).

Sistemas de becas de la UNLP:

Beca de ayuda económica: en la cual pueden inscribirse todos los estudiantes y consiste en el pago de $ 650 anuales que se pagan en dos cuotas (una en cada cuatrimestre)

-Inquilinos: es una beca destinada a estudiantes que provengan del interior del país y paguen alquiler y consiste en el pago de $ 1.000 anuales que se pagan en dos cuotas (una en cada cuatrimestre)
-Discapacitados: está destinada a los estudiantes que tengan una discapacidad certificada y consiste en el pago de $ 1.000 anuales que se pagan en dos cuotas (una en cada cuatrimestre).

Becas de transporte:

-Descuento en el boleto urbano: mediante esta beca podés adquirir los boletos de las líneas de transporte urbano a un 25% de su valor. Incluye exclusivamente las líneas Norte, Sur, Este, Oeste, 202, 273, 275, 214 y 307.
-Bicicleta Universitaria: podés tener a modo de préstamo una bicicleta que la universidad te entrega hasta que te recibas (se renueva anualmente).

Becas ayuda infantil:

Para estudiantes que tienen hijos en edad de concurrir a jardines materno-infantiles (entre los 45 días y 5 años cumplidos después del 30 de junio) la beca consiste en un reintegro de $60 por mes con el fin de que los hijos de los beneficiarios de esta beca puedan concurrir a un jardines materno infantiles (públicos y/o privados) o, en su defecto, al cuidado de personas y/o familiares de confianza que se dediquen a esta tarea.

Becas de comedor:

Los beneficiarios de esta beca tendrán un almuerzo diario gratis, en la sede del Comedor Universitario elegida por el beneficiario, más una vianda que deberá ser retirada para ser utilizada a modo de cena.

El Lunes 21 de febrero comenzarán los almuerzos en las cuatro sedes del Comedor Universitario. La venta de tickets será desde el Lunes 14 de Febrero de 8 a 14 hs. Para adquirir los tickets, los estudiantes deben presentar libreta universitaria o comprobante de inscripción a la UNLP, en caso de ser ingresantes. Para más información sobre el comedor hacer click AQUÍ.

En cuanto a la Beca de Albergue Universitario, los estudiantes interesados en postularse pueden hacerlo desde el 12 de noviembre al 14 de diciembre de 2012 en www.becas.unlp.edu.ar

La documentación requerida y la entrevista correspondiente con el Equipo de Orientación Académica y Convivencial del Albergue tendrá lugar en ese edificio, sito en calle 61 y 127 de la localidad de Berisso, desde el 13 de noviembre al 17 de diciembre de 2012.

En este caso la evaluación de los postulantes se llevará a cabo desde el 17 al 21 de diciembre del corriente año.

ACCEDÉ A LOS FORMULARIOS DE INSCRIPCIÓN DE LAS BECAS 

BECAS

Centro de Estudiantes de Ciencias Veterinarias

Todos los años se hacen llamados a becas de trabajo, las cuales son para que los estudiantes de la facultad puedan acceder a un trabajo en los servicios (Buffet y Fotocopiadora), ésto implica poder trabajar, y acomodar los horarios para poder seguir estudiando sin complicaciones.

Además existe la beca de apuntes, para poder sacar los materiales de la fotocopiadora.

Acercate al CECV y consultá

Más información »

Más información »

Más información »

Hicimos la convocatoria desde el CECV a ésta asamblea interclaustro a los docentes que integran las diferentes cátedras y/o departamentos de la facultad, consejeros académicos, graduados docentes y no docentes, consejeros estudiantiles por la mayoría y minoría, a las agrupaciones franja morada y Oveja negra pero lamentablemente las autoridades de la facultad y consejeros docente y no docentes no se han acercado a debatir en conjunto con los estudiantes sobre la implementación del nuevo plan de estudios. Así mismo participaron docentes, estudiantes y las tres agrupaciones.

Como primer punto se trato el por qué de éste debate que es de interés para toda la comunidad educativa y nos involucra a todxs los estudiantes, docentes, no docentes, etc. No está siendo llevado a cabo en el consejo directivo (órgano de cogobierno de la facultad) ni en los distintos departamentos (donde participan docentes, graduados y alumnos) que es donde se tiene que debatir.
Los profesores manifestaron que no habían sido llamados a debatir ninguna modificación de dicho plan y que solo les había llegado la misma información que al CECV por medio de un documento que plantea la eliminación de algunas materias, reducción de horas, reducción de contenidos y cambios de currícula. Veían la importancia de que esto sea debatido en donde corresponde y que sus voces también se escuchen y sean realmente representados por quienes los representan en el consejo directivo.
También manifestaron que después de haberse enterado de este cambio, el departamento de ciencias básicas se reunió igual para discutir estas modificaciones, porque creen que es de su incumbencia y no únicamente de 4 miembros de la gestión, en la misma se hizo presente uno de los secretarios de asuntos académicos el cual a la hora de responder las preguntas de los docentes se ausento.
A esto también se le agrego la parte estudiantil, que como parte del consejo directivo tampoco habíamos sido informados de dicho plan por las autoridades, sino que nos llego por otro medio, ni se nos llamo a discutir estas modificaciones en ningún momento.

Como segundo punto discutimos la parte académica, en qué y cómo nos afecta ya sea un nuevo plan o un cambio del plan vigente.

Como ya mencionamos arriba a parte de reducirnos horas, eliminarnos materias, reducirnos contenidos y cambiar cursos enteros, veíamos la dificultad de la convivencia entre los tres planes (si este fuera un plan nuevo) en cuanto a lo edilicio y la cantidad de profesores. O como haríamos los estudiantes que tenemos materias aprobadas que ya no existen más o que están en conjunto con otras como lo plantean en el documento (para el caso si fuera una modificación del plan actual). Los docentes presentaron la misma preocupación y agregaron que hay materias que no pueden ser más reducidas de lo que están y a otras no se les puede aumentar la carga horaria ya que no alcanzarían los días para cursarla.
Se discutieron curso por curso en qué nos afectan las modificaciones, como el curso ABC que contempla parte de biofísica, bioquímica y biología celular que se dictaría en el primer cuatrimestre de primero, sin otra materia, y que es correlativa con todas las materias de los siguientes años, la reducción de horas en embriología que se acoplaría en el curso de histología y se recorta contenido, la reducción de horas en anatomía que de ser 2 cursos (uno cuatrimestral y otro anual) pasa a 3 (los 3 cuatrimestrales) y sin embargo se reduce la carga horaria, el cambio de cursos en la currícula como microbiología I y microbiología II que afectaría a los otros cursos que se dictarían en el mismo año sin tener el conocimiento previo de las mismas, como para citar algunos ejemplos.

Como tercer punto se discutieron las prácticas pre-profesionales y las prácticas que deberíamos tener en la misma carrera, que hoy también tenemos un déficit en las mismas, en las que curiosamente no se plantean modificaciones, contando como horas de practicas pre-profecionales los cursos de legislación y bien estar animal que pertenecen al área de formación general como economía y que nos quitan horas reales de las prácticas.

Por último llegamos al consenso de:
Pedir que sesione el consejo para debatir en la forma correspondiente este plan.
Exteriorizar el conflicto hacia los medios y otras facultades.
Pedir a todos los centros de estudiantes de otras facultades que nos acompañen en la lucha.
Mandar invitaciones por escrito a todas las autoridades y consejeros.
Llamar a la Federación Universitaria de La Plata a que nos apoye en nuestro reclamo.
Hacer otra asamblea el miércoles 23 a las 12 hs.
Por último remarcamos la importancia de que todxs estemos participando de estos espacios en los cuales se decide como actuamos frente a estas problemáticas y que nosotrxs como futuros médicos veterinarios tenemos que debatir nuestra formación y hacer oír nuestras voces.

Más de 100 personas (docentes y estudiantes) participaron el Jueves 17 de Noviembre de la Primer Asamblea por el Cambio de Plan de Estudios.
Queremos reafirmar la importancia de participar de estos espacios, para poder debatir entre todxs este tipo de modificaciones que nos quieren imponer.

Invitamos tanto a estudiantes, docentes y a las autoridades de la facultad a la próxima asamblea el día MIÉRCOLES 23/11 A LAS 12HS.

-----NO DEJEMOS QUE ESTAS AUTORIDADES SIGAN AVANZANDO SOBRE NUESTRA FORMACIÓN, HAGAMOS OIR NUESTRAS VOCES-----

Más información »

Plan 506
(modificaciones del nuevo plan de estudios)

Curso de ingreso: se crea el curso Área Básica de Conocimiento (ABC), que integra los contenidos iniciales de los cursos de Biofisica, Bioquímica y en forma completa el curso de Biología celular.

Bioquímica: deja de dictarse como tal. La primer parte de sus contenidos pasa a formar parte del curso ABC, mientras que la segunda parte de los contenidos del curso de Bioquímica en el curso Fisiología Molecular.

Biología Celular: deja de dictarse como tal. Sus contenidos se integran en el curso ABC.

Embriologia: deja de dictarse como tal. Sus contenidos se integran en el curso de Histología.

Biofisica: deja de dictarse como tal. La primera parte de sus contenidos pasa a formar parte del curso ABC, mientras que la segunda parte se integra con parte de los contenidos del curso de Bioquímica en el curso Fisiología Molecular.

Estadística: deja de dictarse como tal. Sus contenidos se integran en el curso de Epidemiologia y salud publica básica, que aumenta su carga horaria.

Se crea el curso de Fisiología molecular, que integra parte de los contenidos dictados en los cursos de Biofisica y de Bioquímica.

Histología: amplia su carga horaria e incorpora los contenidos de biología del desarrollo incluidos anteriormente en el curso Embriologia.

Microbiologia I: cambia su ubicación curricular y reduce su carga horaria.

Anatomía I: aumenta su carga horaria incorporando contenidos de Anatomía II.

Anatomía II: Reduce su carga horaria. Pasa de curso anual a cuatrimestral. Parte de sus contenidos se integran en el curso de Anatomía I y otra parte constituyen un nuevo curso denominado Anatomía aplicada.

Microbiologia II: Cambia su ubicación curricular y reduce su carga horaria.

Epidemiologia y salud publica básica: Aumenta su carga horaria e incorpora contenidos del curso de Bioestadistica.

Se crea el curso de Anatomía aplicada, que integra parte de los contenidos dictados en el curso de Anatomía II, relacionándolos en forma directa con los cursos de Semiología y Zootecnia general que se dictan en el mismo cuatrimestre.

Cirugía I: Cambia su ubicación curricular.

Gestión de empresa y economía agraria: Cambia su nombre por el de economía agraria y administración y amplia su carga horaria.

Infectologia, zoonosis y enfermedades exóticas y emergentes: Cambia su nombre por el de zoonosis, enfermedades exóticas y emergentes y reduce su carga horaria.

Enfermedades de los rumiantes y cerdos: Cambia su nombre por el de enfermedades de rumiantes, reduce su carga horaria y los contenidos relacionados a la especie porcina pasan al curso de clínica y sanidad de cerdos.

Tecnología aplicada a los productos alimentos: Deja de dictarse como tal. Sus contenidos se integran junto con los del curso Bromatologia, higiene e inspección de productos alimenticios en un nuevo curso denominado Tecnología, bromatologia e inspección de productos alimenticios.

Produccion porcina: Cambia su ubicacion curricular y reduce su carga horaria.

Epidemiologia y salud publica aplicada: Cambia su ubicación curricular.

Enfermedades de aves y piliferos: Deja de dictarse como tal. Sus contenidos se integran junto con los del curso Produccion de aves y piliferos en un nuevo curso denominado Produccion y enfermedades de aves y piliferos.

Produccion ovina y caprina: cambia su ubicación curricular y reduce su carga horaria.

Produccion de aves y piliferos: deja de dictarse como tal. Sus contenidos se integran junto con los del curso Enfermedades de aves y piliferos en un nuevo curso denominado Produccion y enfermedades de aves y piliferos.

Introducción a la ciencia de los animales de laboratorio: cambia su nombre por el de Animales de laboratorio y su ubicación curricular.

Bromatologia, higiene e inspección de productos alimenticios: deja de dictarse como tal. Sus contenidos se integran junto con los del curso Tecnología aplicada a los productos alimenticios en un nuevo curso denominado Tecnología, bromatologia e inspección de productos alimenticios.

Se crea el curso de Tecnología, bromatologia e inspección de productos alimenticios, que integra parte de los contenidos dictados en los cursos de tecnología aplicada a los productos alimenticios y de Bromatologia, higiene e inspección de productos alimenticios.

Inmunologia animal aplicada: cambia su ubicación curricular.

Cirugía II y Anestesiologia: cambia su ubicación curricular y aumenta su carga horaria.

Click en la imagen para ampliar

Para que entre todxs los estudiantes busquemos una solución

ASAMBLEA ESTUDIANTIL

Como en el 2005, quieren volver a poner un plan de estudios a espaldas de lxs estudiantes, debatamos entre todxs la formación que queremos como futuros Médicos Veterinarios.

Vení con todxs tus compañerxs de cursada, es importante la participación y las voces de todxs lxs estudiantes de la facultad.


JUEVES 17 de Noviembre
12:00 horas

Más información »

¡GRACIAS!

Por seguir apostando a un Centro de Estudiantes participativo, democráctico, e independiente, DE Y PARA LOS ESTUDIANTES.
¡Sigamos luchando y organizandonos!

Minga 46,94%

Oveja Negra 28,70%

Franja Morada 24,36%

La representación en el claustro tendrá tres integrantes de Minga (46%), uno de Oveja Negra (29%) y otro de Franja Morada (23%).

Más información »